Формулируют тему и задачи урока (например: «Мы будем говорить о профессиях»).
Введение новых слов (например: lawyer, librarian, creative ) через контекст или аудиозапись.
Повторяют лексику, отвечают на вопросы учителя.
Подводит учащихся к формулированию темы с помощью наводящих вопросов или картинок.